ぽかぽか日記

今日は保育室でアナログゲームの日。２歳さん２人は「雲の上のユニコーン」、１歳さんは「氷の橋渡し」を楽しみました。先生が「まずはルールを聞こうね。順番はどうする？」と声をかけると、２歳さんが「じゃんけん！」と提案。ゲームが始まると、ユニコーンのプレゼントタイムでダイヤを１個お友だちへ渡す場面。先生が「どの色にする？」と尋ねると、２歳さんは少し考えて「きいろ、どうぞ！」とやさしく手を差し出し、受け取った２歳さんが「ありがとう！」と笑顔。先生が「渡す人も、もらう人もうれしいね」と言葉を添えると、気持ちのやりとりが自然に広がりました。手札やコマの扱いも、丁寧に「そっと置こうね」と確認しながら進めました。


「氷の橋渡し」では、１歳さんが氷の柱を落とさないように慎重に１本だけ引き抜くルール。先生が「どの柱なら動きそう？」とヒントを出すと、１歳さんが小さな指で端の柱をつまみ、「そーっと…」とつぶやきながら引き抜き成功。「とれた！」と嬉しそうな表情に、先生が「静かに動かすとできたね」と具体的に褒めると、次の挑戦にも意欲が出ます。失敗したときも「もう一回やってみる？」と選べる声かけで、悔しさを受け止めつつ、挑戦の気持ちを守りました。０歳さんは先生と一緒に観戦し、コマを指差して「ん！」と声を出したり、カードの色に反応してにこっと笑顔。「見て応援も大事なお仕事だよ」と先生が役割を伝えると、０歳さんの参加感も高まります。


その後は公園へ。「曇り空でも元気にいってみよう！」と先生が声をかけると、２歳さんが「はしる！」と広場に向かってダッシュ。１歳さんは先生と手をつないで、道の端っこをてくてく。「ゆっくりでも足は強くなるよ」と先生がリズムを刻むと、１歳さんの歩幅が安定します。


０歳さんは抱っこやベビーカーで参加し、風が頬をなでると「うー」と声を出して、先生が「風のごあいさつだね」と受け止めました。曇り空でも、子どもたちは元気いっぱい。落ち葉のじゅうたんを見つけると、２歳さんが「カサカサ！」、１歳さんが「きいろ！」と足元の秋を教えてくれました。


今日のねらいは、アナログゲームで「順番・ルール・気持ちのやりとり」を経験し、公園で体を使ってリズムと開放感を味わうこと。幼児教育の視点では、ルール理解から自己調整へ、色や質感の語彙の獲得、成功と再挑戦のプロセスを大切にしました。乳児保育では、０歳さんの安心参加（見て応援・触る前の合図）、１歳さんの微細運動の育ち（つまむ・そっと動かす）を丁寧にサポート。小規模保育の良さを活かし、個別対応保育で「次はあなたの番」「休憩する？」と一人ひとりのペースを尊重。手厚い保育の体制だからこそ、ゲームの世界と実際の体の動きがちょうどよくつながります。