朝の会を終えると、今日は子どもたちが楽しみにしているプラチナム算数からスタートしました。先生が「今日はプラチナム算数をやります」と伝えると、「やったー！」「今日はどこやるの？」「はやくやりたい！」と嬉しそうな声がたくさん聞こえてきました。最初の頃は少し難しそうに感じていた子どももいましたが、繰り返し取り組むことで自信がつき、今ではこの時間をとても楽しみにしています。

机に座ると、子どもたちは鉛筆をしっかりと持ち、真剣な表情でワークに取り組み始めました。「せんせー！みて！できた！」「次のページやっていい？」と嬉しそうに見せてくれる子どももいれば、「これどうやってやるの？」と質問する子どももいます。保育者はすぐに答えを伝えるのではなく、「ここをよく見てみようか」「どこまで分かったかな？」とヒントを出しながら一緒に考えていきます。すると子どもたちは「あ！わかった！こうかな？」と自分で考えながら答えを導き出し、「できた！」と満面の笑顔で教えてくれます。

こうした経験の積み重ねが、自分で考える力や挑戦する気持ちにつながっていきます。ぽかぽか保育園では個別対応保育を大切にしており、一人ひとりの理解度やペースに合わせて関わることを心がけています。すぐに理解できる子どももいれば、じっくり考えることで理解が深まる子どももいます。その違いを大切にしながら寄り添うことが、手厚保育につながっていると感じます。年少保育の段階からこうした学びの時間を経験することで、子どもたちは「考えるって楽しい」「できると嬉しい」という気持ちを自然と育てていきます。

その後は制作活動の時間になりました。以前の制作で子どもたちは手袋を作っていましたが、今日はその手袋を製作帳に貼り、作品として仕上げていきました。先生が「今日は作った手袋を製作帳に貼って完成させます」と伝えると、「どこに貼ろうかな」「ここがいいかな」と子どもたちは楽しそうに考えながら準備を始めました。

糊を使って手袋を貼り終えると、次は周りに自由に絵を描いていきます。「私は雪かいちゃおう！」「手袋あったかそうだから雪いっぱい描こうかな」と想像を広げながらクレヨンを走らせていきます。すると隣の子どもが「ぼくはドラえもん描いてる！」と嬉しそうに話してくれました。冬の手袋の絵の中に、子どもたちの好きなキャラクターが登場したり、雪や空を描いたりと、一人ひとり違った世界が広がっていきます。

同じ手袋の制作でも、子どもによって描くものや表現が違うところがとても面白く、子どもたちの個性を感じる時間となりました。「先生見て！できたよ！」「かわいいでしょ？」と作品を見せてくれる子どもたちの表情はとても誇らしげです。友だち同士でも「いいね！」「上手！」と声を掛け合う姿が見られ、温かい雰囲気の中で制作を楽しむことができました。